Речевые клише для написания сочинения по картине.

  План+речевые клише для написания сочинения по картине. Это примерные варианты, которые по желанию можно использовать в сочинении. Используя клише, не ограничивайтесь ими – добавляйте свои мысли.

План	Речевые клише (шаблоны)
1. Вступление. Во вступлении необходимо обязательно указать жанр картины (портрет, пейзаж, натюрморт, бытовой жанр и т.д.), ее название и художника. Также можно немного рассказать об истории картины и/или ее значении в жизни художника или в искусстве в целом. Если эта информация вам неизвестна, напишите о том, почему автор обратился к этой теме. Например: «Осень – прекрасная пора, «очей очарованье», вдохновившая не одного художника. Не остался равнодушен к этой теме и ….(ф.и.автора). А возможно, осень (лето, зима, весна) – любимое время года художника, поэтому он и решил изобразить ее на своем полотне?	·         Перед нами картина замечательного художника_____(указать Ф.И. художника и название картины) ·         На уроке русского языка мы познакомились с великолепной картиной ___________(указать Ф.И. художника и название картины) ·         Картина (она) написана в жанре _______(указать жанр) ·         Чтобы изобразить ______(что?) автор обращается к жанру______(указать жанр) ·         Интересна история создания этого полотна (далее коротко рассказать об истории создания). ·         В творческой биографии художника это произведение сыграло огромную роль (далее рассказать о роли картины). ·         Тема картины - ______(указать) – привлекала многих художников, потому что_________(написать причину). ·         Много произведений посвящено теме _________(указать тему), потому что _______(причина).
2. Что изображено на картине (сюжет, ситуация, коротко).	·         На картине_____(Ф.И. автора) изобразил _____(что?) ·         Что мы видим на картине? (Далее коротко передать сюжет картины). ·         Интересен сюжет картины:______(далее коротко передать сюжет картины) ·         Художник (Ф.И.) обращается к изображению ____(чего?)
3. Что изображено на переднем плане. Подумайте, на чем художник заостряет внимание, что выделяет на картине и для чего он это делает. Если на картине есть герои, нужно описать их (поза, выражение лица, одежда, общий внешний вид, настроение и т.п.). Описывая то, что изображено на переднем плане, вы можете использовать фразы: слева от….виднеется…. справа от….находится…..	·         На переднем плане картины мы видим_____(что?) ·         Путешествие в мир картины начинается с _______(чего?) ·         На переднем плане картины художник изобразил _____(что?) ·         На переднем плане художник выделил_____(что?) (каким-либо цветом (указать) и/или композиционно). ·         Прямо перед нами изображены____(кто/что?)
4. Что изображено на заднем плане. Описывая то, что изображено на заднем  плане, вы можете использовать фразы: слева от….виднеется…. справа от….находится…..	·         На заднем плане картины расположилось(используйте нужную форму) _______(что?/кто?) ·         Задний план занимает_____(что?) ·         Вдалеке открывается_____(что?)
5. Цветовая гамма (колорит) картины и ее роль в выражении основной идеи картины, авторской позиции. Опишите цвета и оттенки цветов, которые использует художник. Какие это цвета – теплые или холодные? Почему автор выбирает те или иные краски? А возможно, художник противопоставляет какие-то цвета и оттенки?	·         Изображая ____(что?) художник использует огромную гамму цветов и оттенков. (Далее подробно описать цветовую гамму картины) ·         Поражают цвета на картине: ____(перечислить) ·         На картине преобладают ______(какие?) цвета. Это делает картину____(какой?) ·         Используя _____(какие) цвета и оттенки, художник добивается _______(какого?)настроения. ·         Благодаря контрасту _______(каких?) цветов, мы понимаем идею художника ____(какую?) ·         Художник недаром выбирает для своей картины _______(какие?) краски. Этим он решает показать нам _____(что?)
6. Настроение, эмоции, вызываемые этим произведением искусства. Опишите свои впечатления от картины.	·         Когда я смотрю на картину ____(чью? + название), то вспоминаю____(что?) ·         Любуясь картиной, я почувствовал ____(что?) ·         Картина создает ____(какое?) настроение. ·         От этого полотна веет _____(чем?) ·         Художнику удалось гениально передать ____настроение.